gdz.by
Номер 2, страница 74, частка 1 - гдз по белорусскому языку 5 класс учебник частка 1 Валочка, Зелянко
Авторы: Валочка Г. М., Зелянко В. У., Мартынкевіч С. В., Якуба С. М.
Тип: Учебник
Издательство: Акадэмія адукацыі
Год издания: 2024 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-985-33-0053-6, 978-985-33-0054-3 (ч. 1), 978-985-33-0076-5 (ч. 2)
Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь
Популярные ГДЗ в 5 классе
Частка 1. Тэкст. Параграф 14. Тыпы маўлення: апавяданне, апісанне, разважанне (прызначэнне і будова). Правяраем сябе - номер 2, страница 74.
№1
№2 (с. 74)
Условие. №2 (с. 74)
скриншот условия
2. Якая розніца паміж паслядоўнай і паралельнай сувяззю сказаў у тэксце?
Решение. №2 (с. 74)
Решение 2. №2 (с. 74)
Пры паслядоўнай сувязі (яе яшчэ называюць ланцужковай) кожны наступны сказ змястоўна і граматычна звязаны з папярэднім. Думка развіваецца паслядоўна, як бы па ланцужку: тое, што было «новым» у папярэднім сказе, становіцца «дадзеным» (зыходным) у наступным.
Пры паралельнай сувязі сказы з'яўляюцца адносна самастойнымі і звязваюцца не паміж сабой, а з першым сказам, які нясе асноўную думку. Усе астатнія сказы канкрэтызуюць, дапаўняюць або паясняюць змест першага сказа. Часта яны маюць падобную граматычную будову і апісваюць адначасовыя або падобныя падзеі ці з'явы.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусскому языку за 5 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 74 для 1-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусскому языку к упражнению №2 (с. 74), авторов: Валочка (Ганна Міхайлаўна), Зелянко (Вольга Уладзіміраўна), Мартынкевіч (Святлана Васільеўна), Якуба (Святлана Міхайлаўна), 1-й части учебного пособия издательства Акадэмія адукацыі.