Номер 3, страница 177 - гдз по английскому языку 6 класс учебник Юхнель, Наумова

3. Work in pairs. You are going to read what Kelly and Mark have to do to get good marks in English.

Student A: a) First read about Kelly then talk to your partner to find things Kelly and Mark have in common.

Example.Does Mark have to do a lot of homework?

b) Report on your findings.

Example:Kelly and Mark have to do a lot of homework.

Student B: a) First read about Mark. Then talk to your partner to find the difference in what Kelly and Mark have to do.

Example.Does Kelly have to spend all evening to learn the new vocabulary?

b) Report your findings to the group.

Example.Kelly has to read a lot in English, Mark often has to spend all evening learning the new vocabulary.

Kelly

Well I study very hard to get my marks. For example, I have to do a lot of homework. I have to read a lot in English, as reading in English isn't easy for me. I have to look for books and films in English and buy them which is quite expensive and hard to understand too.

I have to keep my computer, phone and TV out of my room to start studying in the afternoon.

I often have to ask my dad to help me check my Grammar.

I also have to go to an international summer camp every summer. Actually, I liked it last year.

Mark

I'm an excellent pupil in all my subjects. But English is the hardest of all for me. I have to do lots of things to get good marks. First of all I have to do all the homework I get. I often have to spend all evening learning the new vocabulary. I have to take extra classes to study Grammar deeper. I often have to say no to my friends when they go out for a pizza. I have to watch all the films and cartoons in English that's why I never go to the cinema.

Every summer I have to go to an international summer camp when my mum and dad go to the seaside.

3.Работайте в парах. Вы прочтете о том, что Келли и Марк должны делать, чтобы получать хорошие оценки по английскому языку.

Студент А:

a) Сначала прочитайте о Келли, затем поговорите со своим партнером, чтобы найти то, что у Келли и Марка есть общего.

Пример. Марку приходится делать много домашней работы?

b) Сообщите о своих выводах.

Пример: Келли и Марку приходится делать много домашней работы.

Студент Б:

a) Сначала прочитайте о Марке. Затем поговорите со своим партнером, чтобы найти разницу в том, что приходится делать Келли и Марку.

Пример. Приходится ли Келли проводить весь вечер за изучением новой лексики?

b) Сообщите о своих выводах группе.

Пример. Келли приходится много читать на английском, а Марку часто приходится проводить весь вечер за изучением новой лексики.

Ответ:

Student A's findings (Common things):

Kelly and Mark have to do a lot of homework. They both have to read or watch materials in English (books and films for Kelly, films and cartoons for Mark). They both have to work on their grammar. They also have to go to an international summer camp every summer.

Student B's findings (Differences):

Перевод:

Выводы студента A (Общие черты):

Келли и Марку приходится делать много домашней работы. Им обоим приходится читать или смотреть материалы на английском языке (книги и фильмы для Келли, фильмы и мультфильмы для Марка). Им обоим приходится работать над грамматикой. Также им приходится каждое лето ездить в международный летний лагерь.

Выводы студента B (Различия):