Номер 6, страница 151 - гдз по всемирной истории 8 класс учебник Кошелев, Кошелева

6. Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие мнение, что знакомство с образом жизни и культурой другого народа способствует взаимопониманию между людьми. Свой ответ подкрепите примерами из истории Японии.

6. Мнение о том, что знакомство с образом жизни и культурой другого народа способствует взаимопониманию между людьми, можно подтвердить, приведя следующие аргументы из истории Японии.

Аргументы, подтверждающие мнение:

1. Заимствование китайской культуры. На протяжении веков, особенно в периоды Асука (538–710) и Нара (710–794), Япония активно заимствовала элементы китайской культуры: иероглифическую письменность, буддизм, конфуцианство, принципы государственного устройства и архитектурные стили. Это знакомство с высокоразвитой цивилизацией не привело к конфликту или потере самобытности, а, наоборот, обогатило японскую культуру и способствовало установлению прочных торговых и дипломатических связей. Глубокое понимание китайской культуры позволило Японии выстроить долгосрочные отношения, основанные на уважении и культурном обмене, что является формой взаимопонимания.

2. Реставрация Мэйдзи (с 1868 года). После более чем 200-летнего периода самоизоляции (сакоку), столкнувшись с технологическим превосходством западных держав, Япония выбрала путь активного изучения и внедрения их достижений. Японские миссии, такие как миссия Ивакуры, отправлялись в Европу и США для изучения науки, технологий, образования и политических систем. Это глубокое погружение в западную культуру позволило Японии быстро модернизироваться, избежать колониальной зависимости и стать равным партнёром для западных стран. Понимание их образа жизни и ценностей помогло наладить диалог и способствовало интеграции Японии в мировое сообщество.

Аргумент, опровергающий мнение:

1. Контакты с европейцами в XVI–XVII веках. Первое знакомство с европейцами (португальцами и испанцами) принесло в Японию торговлю и христианство. Однако со временем сёгунат Токугава стал рассматривать распространение христианства как угрозу политической стабильности и традиционным ценностям. В этом случае знакомство с чужой культурой и религией привело не к взаимопониманию, а к недоверию, гонениям на христиан и, в конечном счёте, к введению политики самоизоляции (сакоку). Это показывает, что знакомство с культурой может выявить непреодолимые противоречия и привести к отчуждению, а не к сближению.