Номер 378, страница 180 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Волынец, Литвинко

378. Рассмотрите схему. Как в русском языке выражается зависимость существительных от других слов? Что является показателем связи, основным средством её выражения? Почему предлоги называют «помощниками» склонения?

писать

письмо

карандашом

брату

из Минска

в Витебск

в классе

на перемене

под вечер

о спектакле

от скуки

для удовольствия

с воодушевлением

Как в русском языке выражается зависимость существительных от других слов? Что является показателем связи, основным средством её выражения?

В русском языке зависимость существительных от других слов (в приведённой схеме — от глагола писать) выражается через изменение существительного по падежам, то есть через склонение. Показателем этой связи и основным средством её выражения является падежное окончание существительного. Например, чтобы показать, что действие направлено на предмет, мы используем винительный падеж: писать (что?) письмо. Чтобы указать на орудие действия — творительный падеж: писать (чем?) карандашом. Чтобы назвать адресата — дательный падеж: писать (кому?) брату. В этих примерах именно окончания -о, -ом, -у устанавливают грамматическую связь между словами. В ряде случаев для выражения связи с главным словом существительному требуется не только окончание, но и предлог (писать из Минска, писать в классе).

Почему предлоги называют «помощниками» склонения?

Предлоги называют «помощниками» склонения, потому что они работают вместе с падежными окончаниями, помогая более точно и разнообразно выражать смысловые и грамматические отношения между словами. Во-первых, предлоги уточняют значение падежа. Например, существительное в предложном падеже с предлогом в (в классе) указывает на место, а с предлогом о (о спектакле) — на тему или объект речи. Во-вторых, каждый предлог требует от существительного постановки в определённый падеж, тем самым помогая правильно построить словосочетание. Например, предлог из требует родительного падежа (из Минска), предлог для — родительного падежа (для удовольствия), а предлог с — творительного падежа (с воодушевлением). Таким образом, предлог и падежное окончание действуют сообща, являясь единым средством выражения связи в предложении.