Номер 30, страница 24 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

30. 1. Прочитайте, определите тему текста, назовите его опорное слово, основную мысль и микротемы; докажите тематическую целостность текста.

2. Спишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи.

Человек должен быть инте(л/лл)..гентен А если вдруг его профе(с/сс)ия не требу..т инте(л/лл)..гентности А если он не смог получить образования так сл..жились обстоятельства А если окружающая среда (не)позв..ляет А если инте(л/лл)..гентность ..делает его «белой вороной» среди его с..служивцев друзей родных будет просто мешать его сближению с другими людьми

Нет нет нет Инте(л/лл)..гентность нужна при всех обстоятель-ствах Она нужна и для окружающих и для самого человека

Что(же) такое инте(л/лл)..гентность (по Д. Лихачёву).

⬆️ 3. Ответьте на вопрос Д. С. Лихачёва так, чтобы ответ был продолжением текста и его логичным завершением.

1.

Тема текста: рассуждение о сущности и необходимости интеллигентности в жизни человека.

Опорное слово: интеллигентность.

Основная мысль: интеллигентность является неотъемлемым и необходимым качеством для любого человека, независимо от его образования, профессии и социального окружения, поскольку она важна как для самой личности, так и для общества.

Микротемы:

• Тезис о том, что человек должен быть интеллигентен.
• Ряд риторических вопросов, выражающих сомнения в необходимости интеллигентности в различных жизненных ситуациях (если профессия не требует, нет образования, среда не способствует, это мешает общению).
• Категорическое опровержение сомнений и утверждение об абсолютной необходимости интеллигентности.
• Обоснование её нужности для самого человека и для окружающих.
• Постановка вопроса, подводящего к определению понятия «интеллигентность».

Доказательство тематической целостности: текст обладает тематической целостностью, так как все его части объединены одной темой — интеллигентностью. Структура текста логична: автор выдвигает тезис, рассматривает возможные возражения (антитезис), а затем опровергает их, подводя читателя к необходимости дать точное определение ключевому понятию. Лексические повторы (интеллигентен, интеллигентность) и логическая связь между абзацами обеспечивают смысловое единство.

2.

Человек должен быть интеллигентен. А если вдруг его профессия не требует интеллигентности, а если он не смог получить образования — так сложились обстоятельства, — а если окружающая среда не позволяет, а если интеллигентность делает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?

Нет, нет, нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека.

Что же такое интеллигентность (по Д. Лихачёву)?

3.

По мнению Д. С. Лихачёва, интеллигентность — это не столько образованность, сколько нравственное качество, основанное на способности к пониманию другого человека. Это внутренняя культура, которая проявляется в уважении к окружающим, в терпимости, в умении сопереживать и в интеллектуальной честности. Интеллигентный человек стремится к знаниям и ценит культуру, но главное его качество — это совесть и ответственность за свои слова и поступки. Таким образом, интеллигентность — это гармония ума и души, которая делает человека по-настоящему человечным.