Номер 71, страница 49 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

⬆71. 1. Прочитайте текст и рассмотрите иллюстрирующий его рисунок-формулу «Как обычно составляется тема дискуссии» (с. 50). Отражает ли рисунок содержание данного текста в полной мере?

Тема рассуждения дискуссионного типа и дискуссии как текста нередко составляется по формуле: определяемое понятие плюс два противоположных по смыслу суждения. Представление противоположных позиций в формулировке темы может осуществляться различными по речевому оформлению способами:

1) вопросительными предложениями с союзами ли, или (Возможно ли общение без слов? );

2) с помощью противопоставления — контекстуальных антонимов (Выбор профессии: свобода и необходимость).

Определяемое понятие

ли, или

антонимы

2. Предложите, используя указанную формулу, а также разные по речевому оформлению способы, дискуссионные темы о чтении книг и необходимости красивого почерка.

1.

Да, рисунок-формула в полной мере отражает содержание текста. Он наглядно и упрощённо демонстрирует основной принцип составления темы для дискуссии, который описан в текстовом фрагменте.

• Элемент «Определяемое понятие» в овале точно соответствует первому компоненту формулы, упомянутому в тексте.
• Блок «ли, или, антонимы» обобщает и представляет оба способа создания противопоставления: 1) через вопросительные предложения с союзами ли, или и 2) через противопоставление контекстуальных антонимов.
• Два смайлика с противоположными эмоциями (радость и грусть) символизируют результат — возникновение двух противоположных по смыслу суждений или позиций, которые и лежат в основе дискуссии.

2.

Ниже предложены варианты дискуссионных тем о чтении книг и необходимости красивого почерка, составленные по указанной формуле с использованием разных способов оформления.

• Темы о чтении книг:
  • Чтение книг — это полезное занятие или пустая трата времени? (использование союза «или»)
  • Нужно ли сегодня читать книги, когда есть интернет? (использование вопросительного предложения с союзом «ли»)
  • Чтение книг: развитие и развлечение. (использование противопоставления — контекстуальных антонимов)
• Темы о необходимости красивого почерка:
  • Нужен ли красивый почерк в эпоху цифровых технологий? (использование вопросительного предложения с союзом «ли»)
  • Красивый почерк: необходимость или пережиток прошлого? (использование союза «или» и антонимичных понятий)
  • Каллиграфия: искусство и бесполезный навык. (использование противопоставления — контекстуальных антонимов)