gdz.by
Номер 241, страница 164 - гдз по белорусскому языку 11 класс учебник Валочка, Васюковіч
Авторы: Валочка Г. М., Васюковіч Л. С., Зелянко В. У., Міхнёнак С. С., Якуба С. М.
Тип: Учебник
Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: синий со статуей
ISBN: 978-985-594-975-7
Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь
Популярные ГДЗ в 11 классе
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага. Параграф 17. Маўленчыя зносіны і маўленчы этыкет. Нормы сучаснай беларускай мовы; памылкі, выкліканыя іх парушэннем - номер 241, страница 164.
№240
№241 (с. 164)
Условие. №241 (с. 164)
скриншот условия
241. Прачытайце верш, вызначце яго асноўную думку. Якія моўныя сродкі дапамагаюць яе выяўленню? Спішыце, расстаўляючы знакі прыпынку ў адпаведнасці з пунктуацыйнымі нормамі, і патлумачце іх пастаноўку. Назавіце словы, ужытыя ў ненарматыўным варыянце. Парушэннем якіх норм яны з'яўляюцца? З якой мэтай аўтар іх выкарыстаў?
Дзень добры свята вабнасці самой
Калі ўсяго сямнаццаць за спіною!
На жаль сягоння гэты парк не мой
Як не мае і лета выпускное.
І можа быць нібы на дзівака
Ў мой бок глядзяць гарэзлівыя феі
І думаюць чаго я заблукаў
На маладой бярозавай алеі.
І ў свой нататнік чыркаю радкі
Акідваючы позіркам зайздросна
Ўвесь гэты парк святочна-гаманкі
Нібы свае прыгадвачоы вёсны...
Ну што ж, пара ўжо мусібыць дамоў.
Што любавацца не сваёй вясною?!
На жаль сягоння гэты парк не мой
Як не мае і лета выпускное...
М. Шабовіч.
Решение 1. №241 (с. 164)
Решение 2. №241 (с. 164)
Решение 3. №241 (с. 164)
Асноўная думка верша — светлы смутак лірычнага героя, выкліканы ўспамінамі пра ўласную маладосць пры выглядзе юнакоў і дзяўчат на выпускным вечары. Герой адчувае сябе староннім на гэтым свяце жыцця, бо ягоная «вясна» ўжо мінула.
Моўныя сродкі, якія дапамагаюць выяўленню асноўнай думкі:
- Лексічныя: эмацыянальна-ацэначная лексіка (свята, вабнасці, гарэзлівыя феі), метафары (лета выпускное, вёсны — як сімвалы юнацтва).
- Сінтаксічныя: клічныя сказы (Калі ўсяго сямнаццаць за спіною!), рытарычнае пытанне (Што любавацца не сваёй вясною?!), ужыванне пабочных слоў і канструкцый для перадачы разваг героя (на жаль, можа быць, мусібыць).
Спісаны тэкст з расстаўленымі знакамі прыпынку:
Дзень добры, свята, вабнасці самой,
Калі ўсяго сямнаццаць за спіною!
На жаль, сягоння гэты парк не мой,
Як не мае і лета выпускное.
I, можа быць, нібы на дзівака,
Ў мой бок глядзяць гарэзлівыя феі
I думаюць, чаго я заблукаў
На маладой бярозавай алеі.
I ў свой нататнік чыркаю радкі,
Акідваючы позіркам зайздросна
Увесь гэты парк, святочна-гаманкі,
Нібы свае прыгадваючы вёсны…
Ну што ж, пара ўжо, мусібыць, дамоў.
Што любавацца не сваёй вясною?!
На жаль, сягоння гэты парк не мой,
Як не мае і лета выпускное…
М. Шабовіч.
Тлумачэнне пастаноўкі знакаў прыпынку:
| Знак прыпынку | Правіла | Прыклад |
| Коска (,) | Адасабленне звароткаў | Дзень добры, свята, вабнасці самой... |
| Коска (,) | Адасабленне пабочных слоў і канструкцый | На жаль, сягоння гэты парк не мой...; I, можа быць, нібы на дзівака...; Ну што ж, пара ўжо, мусібыць, дамоў. |
| Коска (,) | Адасабленне дзеепрыслоўнага звароту | ...чыркаю радкі, акідваючы позіркам зайздросна ўвесь гэты парк, святочна-гаманкі, нібы свае прыгадваючы вёсны… |
| Коска (,) | Адасабленне азначэння, якое стаіць пасля паяснёнага слова | Увесь гэты парк, святочна-гаманкі... |
| Коска (,) | Паміж часткамі складаназалежнага сказа | I думаюць, чаго я заблукаў на маладой бярозавай алеі. |
| Клічнік (!) | У канцы клічнага сказа | Калі ўсяго сямнаццаць за спіною! |
| Пытальнік і клічнік (?!) | У канцы рытарычнага пытальна-клічнага сказа | Што любавацца не сваёй вясною?! |
| Шматкроп'е (…) | Абазначае незавершанасць, задуменнасць думкі | Нібы свае прыгадваючы вёсны… |
Словы, ужытыя ў ненарматыўным варыянце:
1.Сягоння — парушэнне арфаэпічнай і арфаграфічнай нормы. Нарматыўны варыянт — сяння. Гэта прастамоўе.
2.Мусібыць — парушэнне лексічнай і арфаграфічнай нормы. Слова ўтворана ў выніку спалучэння слоў мусіць і мабыць. Нарматыўны варыянт — мабыць. Гэта прастамоўе.
Аўтар выкарыстоўвае гэтыя словы з мэтай наблізіць мову лірычнага героя да жывой, гутарковай, зрабіць яе больш шчырай і простай. Гэта стварае ўражанне непадрыхтаванага, спантаннага ўнутранага маналогу.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусскому языку за 11 класс, для упражнения номер 241 расположенного на странице 164 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусскому языку к упражнению №241 (с. 164), авторов: Валочка (Ганна Міхайлаўна), Васюковіч (Людміла Сяргееўна), Зелянко (Вольга Уладзіміраўна), Міхнёнак (С С), Якуба (Святлана Міхайлаўна), учебного пособия издательства Нацыянальны інстытут адукацыі.